|
|
|
poradie
archÃv info
termÃn: 11. 02. 2002
| 1: (rieÅ¡ia len prváci) Šachového turnaja sa zúèastnilo 8
hráèov. Každý hral s každým práve raz. Za výhru sa získava jeden bod, za
remízu pol bodu, za prehru niè. Každý získal rozdielny poèet bodov. Hráè,
ktorý skonèil druhý, získal to¾ko bodov, ako poslední štyria dokopy. Ako
dopadol zápas medzi hráèom, ktorý skonèil tretí, a tým, ktorý skonèil piaty?
| | 2: (rieÅ¡ia len prvácia druháci) Buggo sa opä� na prednáške nudil, a tak
si do zošita nakreslil lichobežník ABCD . Keï sa s ním pochválil Ani, tá bez
váhania vyhlásila, že stredy základní, prieseèník uhloprieèok, ba dokonca aj
prieseèník predåžení ramien ležia na jednej priamke. Má Aòa urèite pravdu?
| | 3: (rieÅ¡ia len prvácia druháci) Kayèi si na ve¾mi ve¾ký papier
napísala všetky èísla typu 11...1 (n jednotiek) - Kayèi je šikovná. Teraz
chce zakrúžkova� všetky také, ktoré sú druhou mocninou nejakého prirodzeného
èísla. Ktoré èísla má zakrúžkova�?
| | 4: Nech èísla 2n+1 a 3n+1 sú druhé
mocniny nejakých prirodzených èísel. Dokážte, že potom 40 delí n.
| | 5: Zostrojte vo vnútri konvexného štvoruholníka taký bod, ktorý keï spojíte so
stredmi všetkých strán, dostanete 4 èasti s rovnakým obsahom.
| | 6: Pa¾o
si nakreslil trojuholník ABC a vo vnútri neho si vyznaèil n rôznych bodov, z
ktorých žiadne tri neležali na jednej priamke (a žiadne dva neležali na
jednej priamke so žiadnym z bodov A, B, C ). Potom pospájal body (vnútorné aj
rohové) úseèkami tak, že rozdelil trojuholník ABC na samé trojuholníèky,
ktorých všetky vrcholy ležali v zadaných bodoch. Urète, ko¾ko a) najviac, b)
najmenej trojuholníèkov mohol takto dosta�.
| 7: Pe�o a Mišo si
rozde¾ujú 2n+1 orieškov (n>=2). Existujú 3 spôsoby rozde¾ovania. Každý
pozostáva z troch fáz. Prvé 2 fázy sú spoloèné pre všetky 3 spôsoby:
1. fáza: Pe�o rozdelí oriešky na 2 kôpky tak, aby každá obsahovala
aspoò 2 oriešky. 2. fáza: Mišo rozdelí každú kôpku na ïalšie
dve tak, aby každá z nových kôpok obsahovala aspoò 1 oriešok.
3. fáza - 3 spôsoby: A) Mišo si
vezme najväèšiu a najmenšiu kôpku. B) Mišo
si vezme dve stredné kôpky. C) Mišo sa môže
rozhodnú�, èi si vezme najväèšiu a najmenšiu alebo dve stredné kôpky, a za
to, že si mohol vybra�, dá jeden oriešok Pe�ovi. Mišo si môže vybra�, ktorým
spôsobom sa budú oriešky rozde¾ova�. Ktorý spôsob si má zvoli�, ak chce
získa� èo najviac orieškov (Pe�o chce samozrejme tiež získa� èo najviac
orieškov)?
| | 8: Dokážte, že neexistujú také prirodzené x,y, že
\/¯x+\/¯y=\/¯(pq), kde p a q sú rôzne prvoèísla.
| | 9: Na záver nieèo pre tých, ktorí radi ma¾ujú - urète, èi sa dá rovina zafarbi� a)
ôsmimi, b) siedmimi farbami tak, aby žiadne dva body, ktorých vzdialenos� je
presne 1 meter, nemali rovnakú farbu. |
|
|
|
|